Podstawy neuropsychologii i diagnozy neuropsychologicznej

Kurs online „Podstawy neuropsychologii i diagnozy neuropsychologicznej” został stworzony z myślą o specjalistach, którzy chcą pogłębić wiedzę na temat funkcjonowania mózgu oraz procesów diagnozowania zaburzeń neuropsychologicznych. To kompendium wiedzy niezbędne dla osób pracujących z pacjentami po urazach mózgu, z otępieniami czy innymi trudnościami neurologicznymi, które wpływają na wyższe funkcje poznawcze.

Kurs kierujemy do:

1. psychologów klinicznych i neuropsychologów,
2. psychiatrów,
3. studentów psychologii oraz kierunków pokrewnych.

Cel kursu „Podstawy neuropsychologii i diagnozy neuropsychologicznej”

Celem kursu jest przekazanie uczestnikom solidnych podstaw wiedzy z zakresu neuropsychologii oraz diagnozy neuropsychologicznej. Uczestnicy poznają procedury stosowane w ocenie pacjentów, dowiedzą się, jakie deficyty poznawcze mogą być skutkiem uszkodzeń mózgu oraz jakie techniki rehabilitacyjne można wdrożyć, aby wspierać proces powrotu do sprawności.

Neuropsychologia – obszary zainteresowania i znaczenie diagnozy

Neuropsychologia bada wpływ uszkodzeń i dysfunkcji mózgu na funkcje poznawcze, emocjonalne i behawioralne człowieka. Diagnoza neuropsychologiczna koncentruje się na identyfikacji zaburzeń m.in. pamięci, uwagi, języka, funkcji wykonawczych czy zdolności przestrzennych. W kursie omówione zostaną:

1. objawy i zespoły związane z zaburzeniami wyższych funkcji poznawczych,
2. procedury diagnozy pacjentów po urazach mózgu i w chorobach neurodegeneracyjnych,
3. przykładowe skale i testy przesiewowe stosowane w praktyce klinicznej (opisane w formie edukacyjnej, bez udostępniania narzędzi diagnostycznych).

Dzięki tej wiedzy uczestnicy zyskają umiejętność lepszego rozumienia mechanizmów leżących u podstaw deficytów poznawczych oraz sposobów ich oceny.

Praktyczny wymiar kursu online

Kurs łączy teorię z praktyką, dostarczając uczestnikom wiedzy o tym, jak prowadzić diagnozę i rehabilitację neuropsychologiczną. W programie znalazły się m.in.:

1. procedury badania pacjentów po urazach mózgu,
2. metody pracy z osobami cierpiącymi na otępienie,
3. przykłady działań rehabilitacyjnych ukierunkowanych na poprawę pamięci, uwagi czy funkcji językowych.

Celem kursu jest wyposażenie specjalistów w wiedzę, która pozwala skuteczniej wspierać pacjentów i poprawiać jakość ich życia mimo występujących deficytów. Uwaga: Do materiałów kursowych nie załączono żadnych narzędzi diagnostycznych, które z punktu widzenia dostępu do nich różnych grup użytkowników, byłyby obarczone jakimikolwiek wymogami. Przykładowe skale przesiewowe wykorzystywane w diagnozie neuropsychologicznej są jedynie wymienione i pokrótce opisane w jednym z modułow.

O autorze kursu

Katarzyna Stefanek

Absolwentka kognitywistyki oraz psychologii na Uniwersytecie Jagiellońskim, specjalizacja psychologia kliniczna i psychologia zdrowia. Uczestniczyła w projekcie „Psychologia Trzeciego Wieku”, którego celem było podniesienie kompetencji w zakresie opieki nad osobami starszymi. Doświadczenie zdobywała w licznych ośrodkach zajmujących się przede wszystkim wspieraniem osób starszych. Prowadzi treningi pamięci skierowane do seniorów, a jej zainteresowania zawodowe skoncentrowane są na zagadnieniach związanych z psychologią poznawczą.